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  隆安县于2016年11月通过义务教育均衡发展自治区督导评估, 2017年底将接受国家评估认定。隆安县教育系统抓住迎接国家评估认定这个契机,各中小学校从校领导到普通教职工,凝心聚力,积极投身到学校内涵管理提升工作中,充分利用暑假黄金时间,撸起袖子加油干。

  (P1 二中美化校园,扩大图书室)

  扎实推进学校标准化建设。针对存在大班额现象,县一小、民族中学充分利用空闲教室,合理安排,身强力壮教师搬运杂物腾出教室,为新学期分班解决大班额问题做准备;县第二中学拆除隔墙,扩大图书室空间,美术教师发挥特长,美化校园围墙(P1 二中美化校园,扩大图书室);各学校加强功能室管理,对设置不合理的功能室进行调整,落实功能室管理专职或兼职人员,实行专人负责,华侨管理区小学黎会明副校长带领教职工调整功能室,顶着烈日搬运仪器柜;乔建镇中心小学新任校长马世源,决定重新调整图书室,为窄小的图书室 “换房”,全体教师齐心协力,热火朝天地投入工作中。

  (P2 一小华小乔小等学校调整功能室劳动场景)

   各校继续挖掘潜力增加学生活动场地。充分利用校园场地,对现有破损、没有平整的场地进行硬化和维修。城厢镇大林村小学及时硬化场地作为运动场地;华侨管理区小学的老师在规划、标识学生运动场地;乔建镇罗村小学已卸任即将退休的老校长杨维昌心系学校校园建设,假期伊始,谋划校门围墙推倒重建、教室外墙重新粉刷、球场标准化建设等项目,提前找工人,备材料,在放假不到二十天,校门、围墙、“壹基金”球场等焕然一新。

  (P3 大林小学球场硬化 华小标识运动场罗村小学校门球场) 湘南海洋分析预测推荐

  清点、整理新采购的仪器、图书。新的教学仪器设备、图书补充采购到位,各校教职工没来得及享受暑假休闲生活,再一次失信假期带小孩外出游玩的承诺,投身于繁琐的教学仪器设备、图书的清点、造册登记、上架等工作。

  援助、帮扶薄弱校。各校除了完成本校整改工作外,还深入村屯援助薄弱村校。7月22日,都结中心小学组织党员同志,在总支部黄文峰书记的带领下,分组到相对薄弱的龙民村小学和更明村小学开展党员活动日工作,帮助这两所学校谋划学校发展、校园文化建设、功能室规范管理等各项工作,继续做好义教均衡整改提升工作。

  (P4 都结小学党员活动日助力村校)

  上下一心谋发展,凝聚共识促均衡。隆安县各义务教育学校自上而下抓实常规管理,抓好环境整治,规范办学行为,提高办学质量,提升学校内涵建设,努力提高农村学校和薄弱学校办学水平,全面提高教育质量,促进教育公平,力争今年年底顺利通过义务教育发展基本均衡县国家评估认定。(督导室 卢铮)

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